КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ НА ОСНОВЕ ТЕОРИИ СПОРТА И МЕТОДОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫМ ПРОЦЕССОМ НА БАЗЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Abstract

Современный футбол характеризуется ростом интенсивности соревновательной деятельности, увеличением доли повторных высокоинтенсивных действий и ускорением принятия решений в условиях дефицита времени и пространства. В связи с этим подготовка юных футболистов должна строиться как управляемая педагогико-биологическая система, обеспечивающая не только развитие отдельных физических или технических показателей, но и перенос тренировочного эффекта в игровую результативность. Цель статьи - обосновать концептуальную модель подготовки юных футболистов, интегрирующую положения теории спорта, закономерности адаптации и принципы спортивной педагогики, а также представить алгоритм управления нагрузкой на основе обратной связи "план-воздействие-мониторинг-коррекция". Представлена структурно-функциональная модель, включающая физическую, техническую, тактическую, психологическую и восстановительно-функциональную подсистемы. Предложена система индикаторов оперативного и этапного контроля, ориентированная на ключевые параметры соревновательной деятельности: стабильность технико-тактических действий под давлением и в утомлении, эффективность переходных фаз, качество решений и надежность выполнения действий. Практическая значимость заключается в возможности применения модели при планировании микро- и мезо-циклов в ДЮСШ и академиях, а также при организации мониторинга нагрузки без дорогостоящего оборудования (через шкалы субъективной нагрузки, простые тесты и видеоанализ).