SUN’IY INTELLEKT DAVRIDA PEDAGOGNING O‘RNI: USTOZ YO‘QOLADIMI YOKI O‘ZGARADIMI?
Keywords:
sun’iy intellekt, zamonaviy pedagogika, ta’lim texnologiyalari, pedagogning o‘rni, raqamli ta’lim, yoshlar tafakkuri, ma’naviy tarbiya, innovatsion ta’lim, tanqidiy fikrlash, axborot xavfsizligi, inson omili, komil inson, AI texnologiyalari.Abstract
mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarining jadal rivojlanishi sharoitida pedagogning jamiyat va ta’lim tizimidagi o‘rni tahlil qilingan. Ta’lim jarayoniga sun’iy intellekt vositalarining kirib kelishi natijasida yuzaga kelayotgan ijobiy va salbiy jihatlar, yoshlar tafakkuriga ta’siri hamda zamonaviy pedagog oldida turgan muhim vazifalar yoritilgan. Shuningdek, maqolada insoniy tarbiya, ma’naviy yetuklik, tanqidiy fikrlash va axloqiy qadriyatlarni shakllantirishda pedagogning o‘rni beqiyos ekani ilmiy asoslangan. Muallif tomonidan sun’iy intellekt asrida ustozning vazifasi yo‘qolishi emas, balki yangi shaklda rivojlanishi zarurligi haqida fikrlar ilgari surilgan.
References
1. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch — I. Karimov. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008. 23-bet.
2. Yangi O‘zbekiston strategiyasi — Sh. Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston, 2021. 57-bet.
3. Turkiy guliston yoxud axloq — A. Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent: O‘qituvchi, 1992. 15-bet.
4. Pedagogika — B. Xodjayev. Pedagogika. Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. 102-bet.
5. Ta’lim to‘g‘risida — O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
6. Pedagogik mahorat — N. Azizxo‘jayeva. Pedagogik mahorat. Toshkent: Fan, 2006. 64-bet.
