KURSANTLARDA STRESSGA CHIDAMLILIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI.
Keywords:
Stressga chidamlilik, harbiy kursantlar, pedagogik mexanizmlar, psixologik tayyorgarlik, ta’lim jarayoni, kasbiy barqarorlik.Abstract
Ushbu maqolada harbiy kursantlarda stressga chidamlilikni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari yoritib berilgan. Stressga chidamlilik harbiy faoliyatda muhim kasbiy sifatlardan biri bo‘lib, u kursantlarning psixologik barqarorligi va xizmat samaradorligini belgilaydi. Tadqiqotda ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan pedagogik usullar, treninglar va psixologik tayyorgarlik shakllarining ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, stress omillarini kamaytirishga xizmat qiluvchi ta’lim muhitini tashkil etish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Amaliy mashg‘ulotlar, jamoaviy faoliyat va refleksiya usullarining stressga bardoshlilikni oshirishdagi roli ochib berilgan. Maqola natijalari harbiy ta’lim muassasalarida tarbiyaviy va o‘quv jarayonini takomillashtirishda foydalanish uchun tavsiya etiladi.
References
1.Ibn Sino A.A. Tib qonunlari. – Toshkent: Fan, 1981. – 560 b.
2.Selye G. Stress bez distressa. – Moskva: Progress, 1979. – 124 s.
3.Bartone P.T. Resilience under military operational stress: Can leaders influence hardiness? // Military Psychology. – 2006. – Vol. 18. – P. 131–148.
4.Levitov N.D. Psixicheskie sostoyaniya cheloveka. – Moskva: Prosveshchenie, 1967. – 304 s.
5.Zimnyaya I.A. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Logos, 2004. – 384 s.
6.Abduraxmonov F., Xoliqulov A. Harbiy pedagogika va psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Mudofaa vazirligi nashriyoti, 2018. – 212 b.
7.Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psixologii. – Sankt-Peterburg: Piter, 2002. – 720 s.
8.Karimova V.M. Shaxs psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016. – 256 b.
9.Xodjayev B.X. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2019. – 198 b.
10.Yusupov E., Raxmonov O. Harbiy xizmatchilarda psixologik barqarorlikni shakllantirish masalalari // Harbiy ta’lim va fan jurnali. – 2021. – №2. – B. 45–50.
