INTELLEKTUAL RIVOJLANISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARDA INKLYUZIV TA‘LIM SAMARADORLIGI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, intellektual nuqson, maxsus ehtiyojli bolalar, integratsiya, pedagogik yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada intellektual rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’limning ahamiyati, uning samaradorligini ta’minlovchi omillar hamda amaliyotdagi muammolar tahlil qilinadi. Shuningdek, inklyuziv muhitda ta’lim olishning ijtimoiy va psixologik foydalari yoritib beriladi.
References
1. Shomaxmudova R.Sh. Maxsus va inklyuziv ta’lim, uslubiy qo‘llanma. Toshkent 2011y.
2. Shomaxmudova R.Sh. “Maxsus va inklyuziv ta’lim: Xalqaro va milliy tajribalar” — Toshkent, 2011. yil.
3. Ачилова С.Ж. Фонетические и фонематические нарушения и их коррекция у детей со стертой дизартрией. Европейский журнал исследований и размышлений в области педагогических наук. 2020 г. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=fXrqqWoAAAA J&citation_for_view=fXrqqWoAAAAJ:u5HHmVD_uO8C
4. Ачилова С.Ж. Особенности логопедической работы при дизартрии в специализированных дошкольных учреждениях. International scientific review. 88-91, 2020 г. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=fXrqqWoAAAA J&citation_for_view=fXrqqWoAAAAJ:d1gkVwhDpl0C
5. Ачилова С.Ж. Корректирующая роль развития фонематического слуха у слабослышащих детей с нарушениями слуха. WEB OF SCIENTIST: МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЖУРНАЛ. 529-535, 2022 г.
