PARASPORTCHILARDA EMOTSIONAL INTELLEKTNI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN PSIXOTEXNOLOGIK MODELNING NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
Emotsional intellekt,parasportchilar, psixotexnologik model, psixokorreksiya, kognitiv va emotsional komponentlar, ijtimoiy-psixologik adaptatsiyaAbstract
Ushbu tadqiqot jismoniy imkoniyati cheklangan o‘spirin sportchilarning emotsional intellektini rivojlantirishga qaratilgan psixotexnologik model va psixokorrektsion dasturning metodologik asosini ishlab chiqish masalalariga bag‘ishlangan. Model Piter Selovey va Reuven Bar-On nazariyalari, hamda shaxsga yo‘naltirilgan va faoliyatli yondashuvlar asosida qurilgan. Dastur kognitiv, emotsional, konativ va refleksiv komponentlarning o‘zaro deterministik aloqadorligiga asoslangan bo‘lib, sportchilarda emotsional barqarorlikni shakllantirish va ijtimoiy-psixologik adaptatsiyani oshirishni maqsad qiladi. Tadqiqotda kompensatsiya, ratsionalizatsiya, ijtimoiy aks ettirish va identifikatsiya kabi fundamental psixologik mexanizmlarning sportchi shaxsiyatini rivojlantirishdagi o‘rni yoritib berilgan.
References
1. Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality.
2. Bern, E. (2001). Tranzakt tahlil: O‘yinlar, biz o‘ynaydigan o‘yinlar
3. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
4. Hall, N. (1995). Emotional Intelligence Test (EQ). (Tezisda keltirilgan diagnostika metodi uchun).
5. Lyusin, D. V. (2006). Emotsional intellekt so‘rovnomasi (Emin). (Tezisda keltirilgan diagnostika metodi uchun).
