BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QITUVCHISINING PEDAGOGIK FAOLIYATI VA TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING ILMIY-ASOSIY YO‘NALISHLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, o‘qituvchi, pedagogik jarayon, ta’lim samaradorligi, metodik yondashuv, bolalarni rivojlantirish.Abstract
Ushbu maqolada umumiy ta’lim maktabining boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisining pedagogik faoliyati, dars jarayonini tashkil etish va ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli tahlil qilinadi. O‘qituvchining pedagogik metodlarni qo‘llash, bolalarni rivojlantirish va o‘quv jarayonini modernizatsiya qilishdagi mas’uliyati ilmiy-amaliy jihatdan yoritilgan. Shuningdek, ta’lim jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari asoslab berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
3. Karimov A. Boshlang‘ich ta’limda pedagogik metodlar. – Toshkent, 2021.
4. Abdurahmonov B. Innovatsion pedagogika va boshlang‘ich ta’lim. – Toshkent, 2022.
5. Ilmiy-pedagogik maqolalar to‘plami. – Toshkent, 2023.
