ADABIYOT DARSLARIDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI
Keywords:
adabiyot darsi, ta’lim samaradorligi, badiiy tafakkur, mustaqil fikrlash, adabiy tahlil, pedagogik yondashuv, o‘quv jarayoni, metodikaAbstract
Ushbu maqolada adabiyot darslarini samarali tashkil etishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning badiiy tafakkurini rivojlantirish, mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish hamda adabiy asarlarni chuqur anglashga yo‘naltirilgan yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, dars samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi omillar va ularning ta’lim sifatiga ta’siri ilmiy asosda bayon etiladi.
References
1. G`ulomova M. X, Sobirov N.K Yangi innovatsion texnalogiya yordamida ta`lim samaradorligini oshirish usullari. Innovatsiya o`quv jarayonida ( tezislar to`plami) T2009
2. Bobomurodova A onatili va adabiyoyt darslarida o`yin topshiriqlardan foydalanish T. Musiqa 2009
3. Adabiyot o`qitish metodikasi (tuzuvchilar. Q.Yo`ldoshev, O.Madayev, A.Abdurazzoqov). Toshkent. 1994 yil.
4. A.Safarov, Q.Bahromov Noan’anaviy darslar va ta’limning interfaol usullari. Buxoro. 2004
5. Karimov B. Interfaol metodlar asosida dars tashkil etishning samaradorligi // O‘zbek tili va adabiyoti, 2019, №2. – B. 34–37.
6. Ibragimova N. Zamonaviy darsda interfaol metodlar. – Samarqand: Zarafshon nashriyoti, 2019. – 148 b.
