MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA KONFLIKTLARNI BOSHQARISH VA JAMOA BARQARORLIGINI TA’MINLASH
Keywords:
maktabgacha ta’lim, konflikt, konfliktlarni boshqarish, pedagogik jamoa, jamoa barqarorligi, ijtimoiy-psixologik muhit, rahbarlik, nizolarni hal etish, hamkorlik, boshqaruv samaradorligi, kommunikativ kompetensiya, profilaktika.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida yuzaga keladigan konfliktlarning mohiyati, sabablari va ularni samarali boshqarish mexanizmlari tahlil qilinadi. Shuningdek, jamoa ichida sog‘lom ijtimoiy-psixologik muhitni shakllantirish, xodimlar o‘rtasida o‘zaro hamkorlikni mustahkamlash va barqarorlikni ta’minlash masalalari yoritilgan. Maqolada rahbarning konfliktlarni oldini olish, ularni konstruktiv hal etish hamda jamoa birligini saqlashdagi o‘rni alohida ta’kidlanadi. Shu bilan birga, zamonaviy boshqaruv yondashuvlari asosida pedagogik jamoalarda yuzaga keladigan nizolarni samarali hal qilish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimida boshqaruv samaradorligini oshirish va jamoa muhitini barqarorlashtirishga xizmat qiladi.
References
1. Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2019.
4. Sodiqova Sh. A. Pedagogika va psixologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5. G‘oziyev E. G. Psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2012.
6. Mahmudov N. Boshqaruv psixologiyasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2015.
7. Vohidov A. Pedagogik konfliktologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
8. To‘raqulov Sh. Ta’lim muassasalarida menejment. Toshkent: Iqtisod-moliya, 2020.
9. Karimova V. Ijtimoiy psixologiya. Toshkent: Universitet, 2018.
