BOSHLANGʻICH TA’LIM JARAYONIDA BILIMLARNI BAHOLASHNING SAMARALI
Keywords:
baholash, boshlang‘ich ta’lim, formatif baholash, summativ baholash, diagnostik baholash, STEAM, 4K kompetensiyalari, Blum taksonomiyasi, ta’lim sifati, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilar bilimini baholashning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Baholashning diagnostik, formatif va summativ turlari, ularning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, STEAM yondashuvi, 4K kompetensiyalari hamda Blum taksonomiyasi asosida baholashning innovatsion imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar yordamida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini adolatli baholash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasiga oid farmon va qarorlari.
3. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. New York, 1956.
4. Vygotsky L.S. Pedagogik psixologiya. Moskva, 1991.
5. Piaget J. The Psychology of Intelligence. London, 1950.
6. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent, 2020.
7. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2021.
8. UNESCO. Assessment for Learning in Primary Education. Paris, 2022.
1. Mahametova, D. B. (2019). Specificities English Language Non-Academic Hours. Eastern European Scientific Journal, (1).
2. Dilnavoz, M. (2019). Peculiarities of teaching foreign languages with Moodle-based E-learning courses. Academy, (7 (46)), 62-64.
3. MAHAMETOVA, D. B. (2018). PROJECT METHOD IN DEVELOPMENT OF STUDENT’S PRACTICAL SKILLS AT NON-ACADEMIC HOURS OF THE ENGLISH LANGUAGE. Иностранные языки в Узбекистане, (2), 165-170.
4. Махаметова, Д. Б. (2016). Активные методы изучения английского языка в школах Британии. Теория и практика современной науки, (11 (17)), 552-555.
5. Махаметова, Д. Б. (2015). Создание элемента проблемности в изучении английского языка. Современные научные исследования и инновации, (10), 466-468.
6. Махаметова, Д. Б. (2017). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ. In Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования (pp. 83-86).
7. Махаметова, Д. Б. (2018). ЗНАЧЕНИЕ ВЫБОРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ. Теория и практика современной науки, (1 (31)), 320-323.
8. MAHAMETOVA, D. B. (2018). PROJECT METHOD IN DEVELOPMENT OF STUDENT’S PRACTICAL SKILLS AT NON-ACADEMIC HOURS OF THE ENGLISH LANGUAGE. Иностранные языки в Узбекистане, (2), 165-170.
9. MAHAMETOVA, D. B. (2018). PROJECT METHOD IN DEVELOPMENT OF STUDENT’S PRACTICAL SKILLS AT NON-ACADEMIC HOURS OF THE ENGLISH LANGUAGE. Иностранные языки в Узбекистане, (2), 165-170.
10. Mahametova, D. B. (2019). Specificities English Language Non-Academic Hours. Eastern European Scientific Journal, (1).
