PISA XALQARO BAHOLASH DASTURINING O’ZBEKISTON TA’LIM TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISHDAGI O’RNI VA AHAMIYATI.
Keywords:
Aqliy salohiyat , PISA , kitobxonlik madaniyati, fikrlar dueli, muallif bilan suhbat”, xabardorlik.Abstract
Maqolada PISA xalqaro baholash dasturida aqliy salohiyati yuqori bo’lgan o’quvchilarning ishtiroki, uning ahamiyati, afzalliklari, imkoniyatlari haqida, yurtimiz rivojiga ham muhim bir jarayon ekanligi haqida so’z yuritiladi. Ushbu jarayonda O’zbekistonning qay darajada ishtiroki va bu dastur yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar va kelgusidagi maqsad va vazifalar haqida fikr taklif va mulohazalar keltirib o’tilgan.
References
1. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi. Xalqaro tadqiqotlarda boshlang‘ich sinf o`quvchilarining o`qish savodxonligini baholash. Boshlang`ich sinf o`qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma. ‘Sharq’ nashriyot-matbaa Aksiyadorlik kompaniyasi. Toshkent – 2019
2. A.A.Ismailov va boshqalar .Xalqaro tadqiqotlarda o`quvchilarning matematik savodxonligini baholash (metodik qo`llanma). Ta’lim inspeksiyasi huzuridagi Ta’lim sifatini baholash bo`yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi. – Toshkent.
3. Xalqaro tadqiqotlarda boshlang’ich sinf o’quvchilarining o’qish savodxonligini baholash (Boshlang’ich sinf o’qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo’llanma). Ta’lim inspeksiyasi huzuridagi Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi. Toshkent,
4. O‘quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo‘ljallangan Axborotnoma. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi.”O‘qituvchi” nashriyot- matbaa ijodiy uyi. Toshkent, 2020.
5. To‘rayev, O. (2020). O‘zbek tilini o‘qitishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.
6.Rasulov, N. (2019). Ta’lim sifatini oshirishda o‘quvchi markazli yondashuvning ahamiyati. Tashkent Pedagogical Journal.
