РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Keywords:
математика, креативное мышление, дивергентное мышление, логические задачи, нестандартные задания, учебная деятельность.Abstract
В статье рассматривается проблема развития креативного мышления учащихся в процессе обучения математике. Проанализированы теоретические основы конвергентного и дивергентного мышления, раскрыта роль нестандартных и открытых задач в формировании творческих способностей школьников. Представлена расширенная система развивающих заданий и описаны методические условия их эффективного применения на уроках и во внеурочной деятельности. Обосновано, что целенаправленное использование логических, геометрических и проблемных задач способствует активизации познавательной деятельности, развитию гибкости мышления и повышению качества математического образования.
References
1. Караганова Ю. Развитие креативного мышления на уроках математики // Образовательная социальная сеть nsportal.ru.
2. Usarov S. Elements of logic and some considerations on the application of operations on them // Euroasian Scientific Herald (ESH). ISSN (E): 2795-7365.
3. Мамаджанова М. Логические, комбинаторные и нестандартные задачи. – Ташкент: Инновация-Зиё, 2020.
4. Башмаков А. И. Креативная педагогика: методология, теория, практика — фундаментальное пособие по педагогическим подходам к развитию креативности.
5. Гин А. А. ТРИЗ-педагогика. Учим креативно мыслить — методическое пособие по ТРИЗ-методике развития творческого мышления.
6.
7. Усаров С. Развитие интереса учащихся к изучению элементов логики в электронной образовательной среде // Научные вести Ташкентского государственного педагогического университета. – 2022. – С. 264–270.
8. Методические пособия по педагогике, книги по развитию творческих способностей (М. Микалко, Э. де Боно) и статьи по методике обучения.
6. Башмаков А. И. Креативная педагогика: методология, теория, практика — фундаментальное пособие по педагогическим подходам к развитию креативности.
