MASOFAVIY TA’LIMDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
raqamli savodxonlik, masofaviy ta’lim, pedagogik yondashuv, raqamli kompetensiya, LMS, innovatsiyaAbstract
Mazkur tezisda masofaviy ta’lim jarayonida raqamli savodxonlik darajasining ahamiyati hamda uni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida raqamli ko‘nikmalarning yetarli emasligi ta’lim samaradorligiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi aniqlangan. Shu bilan birga, raqamli savodxonlikni oshirishga qaratilgan treninglar, interfaol platformalar va individual yondashuvlar samarali vosita sifatida asoslab berilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish talabalar faolligini oshirish va ta’lim sifatini yaxshilashga xizmat qiladi.
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2015.
2. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF PREPARING INFORMATICS TEACHERS FOR ERGONOMIC ACTIVITIES, A.TO'XTAMURODOV, INTERNATIONAL JOURNAL 4 (10), 205-211, 2024
3. Xolmatov Sh. Raqamli ta’lim asoslari. – Toshkent, 2020.
4. Polat E.S. Distansionnoe obuchenie. – Moskva, 2015.
5. Raximov O. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
