MAKTABGACHA TA’LIMDA A’NAVIY-MA’RIFIY TADBIRLARNI TASHKILLASHTIRISH VA NAZORAT QILISH
Keywords:
Maktabgacha ta'lim, an'anaviy-ma'rifiy tadbirlar, tashkillashtirish, nazorat, milliy qadriyatlar, ma'naviy-axloqiy tarbiya, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Maqolada maktabgacha ta'limda an'anaviy-ma'rifiy tadbirlarni tashkillashtirish va nazorat qilishning nazariy va amaliy jihatlari ko'rib chiqiladi. Tadbirlarning maqsadlari, vazifalari, tashkiliy shakllari va o'tkazish metodlari tahlil qilinadi. Shuningdek, tadbirlarni nazorat qilish mezonlari, baholash usullari va takomillashtirish yo'llari yoritiladi. Maqola maktabgacha ta'lim pedagoglari, metodistlari va soha mutaxassislari uchun mo'ljallangan.
References
1. O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni (2020 yil 23 sentabr, O'RQ-637-son).
2. O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim konsepsiyasi (O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 9 sentabrdagi PQ-3261-son qarori bilan tasdiqlangan).
3. Maktabgacha ta'lim muassasalariga qo'yiladigan Davlat talablari (O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 19 iyuldagi 544-son qarori bilan tasdiqlangan).
4. "Ilk qadam" maktabgacha ta'lim muassasasining namunaviy o'quv dasturi. - Toshkent: 2018.
5. Xalqaro tajriba:
* OECD (2017), Starting Strong 2017: Key OECD Indicators on Early Childhood Education and Care, OECD Publishing, Paris.
* UNICEF (2019), A World Ready to Learn: Prioritizing quality early childhood education.
