“MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA QO‘L MEHNATI MASHG‘ULOTLARINI DIFFERENSIAL YONDASHUV ASOSIDA TASHKIL ETISH”
Keywords:
maktabgacha ta’lim, qo‘l mehnati, differensial yondashuv, individual rivojlanish, ijodkorlik.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘l mehnati mashg‘ulotlarini tashkil etishda differensial yondashuvning nazariy-metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqot jarayonida bolalarning yosh, individual-psixologik va kognitiv rivojlanish darajalarini hisobga olgan holda mashg‘ulotlarni rejalashtirish samaradorligi tahlil qilindi. Tadqiqot natijalari differensial yondashuv asosida tashkil etilgan qo‘l mehnati mashg‘ulotlari bolalarda ijodkorlik, mustaqil fikrlash va mayda motorika rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PQ–4312-sonli “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi Qarori.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – T.: 2020.
3. Hasanboyeva O., To‘raqulova N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
4. Qodirova F.R. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishining pedagogik asoslari. – T.: O‘qituvchi, 2019.
5. Yakobson S.G. Bolalar ijodkorligini rivojlantirish metodikasi. – Moskva: Pedagogika, 2017.
6. Vygotskiy L.S. Psixik rivojlanish nazariyasi. – M.: Eksmo, 2016.
7. Poddyakov N.N. Maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyati. – M.: Prosveshcheniye, 2018.
8. Abduraxmonova M.B. Maktabgacha ta’limda differensial yondashuv masalalari // Pedagogika jurnali. – 2022. – №4.
9. Montessori M. Bolalar tarbiyasida erkinlik va faoliyat. – T.: Yangi asr avlodi, 2020.
10. Saidova G.S. Qo‘l mehnati mashg‘ulotlarining tarbiyaviy ahamiyati // Maktabgacha ta’lim. – 2023. – №2.
