“РАЗРЫВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ МИГРАНТОВ УЗБЕКИСТАНА: ИЕРАРХИЯ ФАКТОРОВ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ PISA И НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ”
Keywords:
Узбекистан, трудовая миграция, образование детей мигрантов, PISA, разрыв в успеваемости, дети, оставшиеся без попечения родителей, языковой барьер, реинтеграция.Abstract
В данной статье системно анализируются факторы, формирующие разрыв в образовательной успеваемости детей из семей Узбекистана, вовлеченных во внешнюю трудовую миграцию. Исследование опирается на результаты PISA-2022, эмпирические работы по обучению детей мигрантов в России и национальные исследования проблем детей, оставшихся без попечения родителей, в Узбекистане. Анализ показывает, что дети узбекских мигрантов оказываются в ситуации тройной уязвимости: во-первых, они сталкиваются с языковым барьером и институциональной дискриминацией в принимающих странах; во-вторых, испытывают психологические последствия разлуки с родителями; в-третьих, сталкиваются с трудностями реинтеграции в образовательную систему по возвращении домой. В статье устанавливается иерархия этих факторов и разрабатываются политические рекомендации.
References
1. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume I and II) – Country Notes: Uzbekistan. Paris: OECD Publishing.
2. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume I): Immigrant background and student performance. Paris: OECD Publishing.
3. Tovar García, E. D. (2017). Migration Background and Educational Achievements in Russia. Migraciones Internacionales, 9(1), 69–93.
4. Юдина, Т. Н. (2025). Адаптация детей мигрантов в оценках родительского сообщества: социокультурные барьеры и потребность в поддержке. Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве, 1(14), 433–445.
5. Eshonjonov, B. Z. (2025). Educational Problems of Children Whose Parents Have Left for Labor Migration. Next Scientists Conferences, 1(01), 183–185.
6. Rustamova, D. D. (2025). Problems of Socialization and Psychological Adaptation of Adolescents with Migrant Parents. Ilm-fan iftixori, 1(01).
7. Ibrogimova, F. I. (2025). The Influence of Labor Migration on Family Structures and Child Development: A Comparative Study between Urban and Rural Uzbekistan. Next Scientists Conferences, 1(01), 11–15.
8. Emotional Capital Loss and Educational Vulnerability in Transnational Families (2026). SJII.
9. Gazeta.uz (2025, 24 января). Агентство по миграции: Число узбекистанцев, работающих за рубежом, превышает 1,3 миллиона.
10. Sputnik Узбекистан (2024, 28 декабря). Путин подписал закон о запрете приема в школы детей мигрантов, не знающих русский язык.
11. Ethnicity in Schools: Perceptions of Migrant Children from Central Asia in the Multicultural Environment of Russian Cities (2022). Nationalities Papers, Cambridge Core.
