ILK YOSHDAGI BOLALARDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISH: ZAMONAVIY TA’LIMNING YANGI TALABI
Keywords:
Raqamli savodxonlik, kompyuter savodxonligi, maktabgacha ta’lim, ilk yoshdagi bolalar, raqamli kompetensiya, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, media savodxonlik, raqamli ta’lim, ta’lim innovatsiyalari, sun’iy intellekt, bolalar rivojlanishi, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kompyuter va raqamli savodxonlikni shakllantirishning dolzarbligi tahlil qilinadi. Raqamlashtirish jarayonlarining jadallashuvi sharoitida bolalarni axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan xavfsiz va maqsadli foydalanishga o‘rgatish masalalari yoritiladi. Xalqaro tajribalar asosida ilk yoshdagi bolalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, ota-onalar va pedagoglarning roli hamda raqamli texnologiyalarning bola rivojlanishiga ta’siri tahlil etiladi. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kompyuter savodxonligini shakllantirishning istiqbollari va amaliy tavsiyalari bayon qilinadi.
References
1. OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris: OECD Publishing.
2. UNESCO. (2023). Digital Learning and Transformation of Education. Paris: UNESCO Publishing.
3. Finnish National Agency for Education. (2022). National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care. Helsinki: Finnish National Agency for Education.
4. Early Childhood Development Agency (ECDA). (2024). Nurturing Early Learners Framework. Singapore: ECDA.
5. UNICEF. (2021). Digital Literacy and Skills for Children and Young People: Building Foundations for Lifelong Learning. New York: UNICEF.
