BOG‘CHADAN KELAJAKKA: XALQARO TAJRIBA VA PISA KO‘ZGUSIDA MAKTABGACHA TA’LIM
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, PISA, xalqaro tajriba, erta bolalik rivojlanishi, ta’lim sifati, o‘yin asosidagi ta’lim, Finlyandiya ta’lim tizimi, Singapur ta’lim modeli, pedagog kadrlar, ta’lim siyosati, inson kapitali, ijtimoiy-emotsional rivojlanish, ta’lim islohotlari, O‘zbekiston ta’lim tizimi, bolalar rivojlanishi.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’limning shaxs rivojlanishidagi strategik ahamiyati xalqaro tajribalar va PISA tadqiqotlari natijalari asosida tahlil qilinadi. Maktabgacha ta’limning bolalarning kognitiv, ijtimoiy-emotsional va akademik rivojlanishiga ta’siri yoritilib, Finlyandiya, Singapur, Janubiy Koreya, Niderlandiya va Avstraliya kabi davlatlarning ilg‘or tajribalari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirishning ustuvor yo‘nalishlari, jumladan, pedagog kadrlar salohiyatini oshirish, o‘yin asosidagi ta’limni rivojlantirish, sifat nazorati mexanizmlarini kuchaytirish va ota-onalar bilan hamkorlikni takomillashtirish masalalari tahlil etiladi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’limga kiritilayotgan investitsiyalar jamiyatning uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotiga xizmat qilishini ko‘rsatadi.
References
1. PISA 2022 Results, Volume I & II – OECD, 2023
2. National Core Curriculum for ECEC – Finnish National Agency for Education, 2022
3. Early Childhood Development Agency (ECDA) – Singapore, 2024
4. Józsa et al., School Readiness Test and Intelligence in Preschool – Journal of Intelligence, 2022
5. The Early Advantage: Early Childhood Systems that Lead by Example – Columbia University, 2019.
