UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA JAHON VA O‘ZBEK ADABIYOTIDAGI LIRIK ASARLARNI QIYOSIY O‘QITISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI
Keywords:
komparativistika, lirik asar, qiyosiy tahlil, metodika, badiiy tafakkur, g‘azal, sonet, adabiy ta’sir, umuminsoniy motivlar.Abstract
Ushbu maqolada umumta’lim maktablari adabiyot darslarida jahon va o‘zbek lirik asarlarini qiyosiy o‘qitishning ilmiy-metodik asoslari yoritilgan. Maqolada komparativistik (qiyosiy) tahlil usullarining o‘quvchilar badiiy tafakkuri va estetik didini rivojlantirishdagi o‘rni, lirik janrlarning mushtarak va farqli jihatlari xorijiy hamda o‘zbek adabiyotshunos olimlarining ilmiy qarashlari asosida tahlil qilingan. Shuningdek, G‘arb va Sharq she’riyatidagi o‘xshash motivlar aniq misollar (shon-sharaf, sevgi, hayot falsafasi) yordamida ko‘rsatib berilgan.
References
1. Jirmunskiy V.M. Sravnitelnoye literaturovedeniye. – Leningrad: Nauka, 1979.
2. Mallaev N. O‘zbek adabiyoti tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1976.
3. Olimov S. Adabiyot o‘qitish metodikasi va zamonaviy texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2010.
4. Yo‘ldoshev Q. Adabiyot o‘qitishning ilmiy-nazariy asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 1996
