ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА
Keywords:
образовательный кластер, качество образования, инновации, интеграция, сотрудничество, педагогическое образование, человеческий капитал.Abstract
В статье рассматриваются основные проблемы организации образовательного кластера и пути их решения. Образовательный кластер рассматривается как эффективная форма взаимодействия образовательных учреждений, организаций высшего образования, научных учреждений, работодателей и государственных структур. Развитие образовательного кластера способствует повышению качества образования, внедрению инноваций, развитию профессиональных компетенций педагогов и подготовке конкурентоспособных кадров.
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». № ЗРУ-637 от 23 сентября 2020 года.
2. Указ Президента Республики Узбекистан «О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022–2026 годы». № УП-60 от 28 января 2022 года.
3. Porter M. E. Clusters and the New Economics of Competition // Harvard Business Review. — 1998. — Vol. 76. — No. 6. — P. 77–90.
4. Porter M. E. The Competitive Advantage of Nations. — New York: Free Press, 1990.
5. Матушанский Г. У., Гарифуллина Р. Р., Бакеева Р. Ф. Инновационные территориальные образовательные кластеры: зарубежный и отечественный опыт.
6. Жабборова О. М., Бозоров Н. Н. Ўқитишнинг кластер усули // Academic Research in Educational Sciences. — 2020. — Т. 1. — № 4.
7. Мухамедов Г. И., Ходжамкулов У. Н., Шофкоров А. М., Махмудов К. Педагогическое образование: содержание и форма // Theoretical & Applied Science. — 2020. — № 1 (81).
8. Чориев И. Р. Стратегия сотрудничества школа–лаборатория в подходе образовательного кластера // Инновационные исследования в современном мире: теория и практика. — 2024. — Т. 3, № 7.
