SUN’IY INTELLEKT YORDAMIDA DARS JARAYONINI SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN QAYTA LOYIHALASH MODELI
Abstract
Maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari yordamida dars jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan qayta loyihalashning nazariy-metodik asoslari, kontseptual modeli va amaliy qo‘llanish imkoniyatlari yoritiladi. AI tutorlar, adaptiv platformalar, Learning Analytics, mashinaviy o‘rganish va AR/VR texnologiyalarining integratsiyasi ta’lim jarayonini individual ehtiyojlarga moslashtirish, baholashni obyektivlashtirish va o‘quv faolligini oshirish imkoniyatlarini yaratishi ko‘rsatib beriladi.
References
1. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
2. UNESCO. Artificial Intelligence in Education: Guidance for Policy-makers. — Paris: UNESCO Publishing, 2021.
3. OECD. Digital Education Outlook: Pushing the Frontiers with AI, Blockchain and Robots. — Paris: OECD Publishing, 2021.
4. Андреев А.А. Цифровая образовательная среда: теория и практика формирования. — Москва: Юрайт, 2020.
5. Полат Е.С. Педагогические технологии в цифровой образовательной среде. — Москва: Академия, 2021.
6. Xodjayev B. Pedagogik texnologiyalar va innovatsion ta’lim. — Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
7. To‘xtasinov S. Oliy ta’limda raqamli transformatsiya va kompetensiyaviy yondashuv. — Toshkent: Universitet, 2022.
