MAQSUD SHAYXZODA VA ABDULLA QAHHOR IJODIDA UYG‘UNLIK
Keywords:
Maqsud Shayxzoda, Abdulla Qahhor, ijodiy uyg‘unlik, o‘zbek adabiyoti, makro-mikro tahlil, inson qadri, tizimli yondashuv, zamonaviy ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada XX asr o‘zbek adabiyotining yetakchi vakillari Maqsud Shayxzoda va Abdulla Qahhor ijodiy merosidagi uyg‘unlik muammasi tizimli tahlil qilinadi. Turli janr va uslubda ijod qilganlariga qaramay, ikki yozuvchi inson qadri, ijtimoiy haqiqat va milliy o‘zlikni anglash g‘oyalarini o‘zaro to‘ldiruvchi badiiy yechimlar orqali ifodalagan. Tadqiqotda adabiy uyg‘unlik transport tizimlarini loyihalashdagi makro-mikro integratsiya prinsiplari hamda dasturiy ta’minot arxitekturasidagi frontend-backend bog‘liqligi orqali metodologik jihatdan yoritiladi. Maqola zamonaviy talaba tafakkurini shakllantirishda kompleks adabiy tahlilning o‘rni va ahamiyatini asoslab beradi.
References
1. Shayxzoda M. Tanlangan asarlar. – Toshkent: Adabiyot va san’at nashriyoti, 1988.
2. Qahhor A. Tanlangan asarlar. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, 1990.
3. O‘zbek adabiyoti tarixi. 4-jild. – Toshkent: Fan, 1978.
4. Karimov N. Maqsud Shayxzoda: Hayoti va ijodiy yo‘li. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
5. Abdullayev S. Abdulla Qahhor ijodi: uslub va zamon. – Toshkent: O‘qituvchi, 1998.
6. “XX asr o‘zbek adabiyotida janrlar uyg‘unligi”. Adabiyotshunoslik jurnali, 2021, №2.
7. O‘zbekiston Milliy Arxivi. Fond 18, ro‘yxat 2, ish 405. 1940–1960-yillar adabiy yozishmalar.
Шагаева, С. А. (2019). Интерактивные методы обучения русскому языку как иностранному (на материале урока по теме" Иностранцы глазами русских"). In РУССКИЙ ЯЗЫК НА ПЕРЕКРЁСТКЕ ЭПОХ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В РУСИСТИКЕ/СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ (pp. 126-130).
Акрамова, Н. Х. (2025). ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ И МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 4(41), 170-177.
Мирзаюнусова, З. И. (2021). Использование инновационных технологий при обучении русскому языку учеников-инофонов. In Система непрерывного филологического образования: школа–колледж–вуз. Современные подходы к преподаванию дисциплин филологического цикла в условиях полилингвального образования (pp. 58-60).
Акрамова, Н. Х. (2025). Учебные кейсы в обучении русскому как иностранному: структура, применение и эффективность. Science and Education, 6(10), 591-595.
Акрамова, Н. Х., & Абдухамидова, С. А. К. (2025). Компьютерные технологии обучения, использование педагогических программных средств внесенных в память компьютера. Science and Education, 6(1), 239-244.
Norjigitovna, E. G. (2025, December). INTERNET MATNLARIDA ISHLATILADIGAN ASOSIY SEMANTIK BIRLIKLAR. In Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus (Vol. 1, No. 1, pp. 737-740).
Акрамова, Н. Х. (2022). Организация и оценка самостоятельных работ студентов в курсе русского языка как иностранного. Science and Education, 3(1), 887-892.
Акрамова, Н. Х. (2025). СОДЕРЖАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНИКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (РКИ) ДЛЯ СРЕДНИХ ШКОЛ УЗБЕКИСТАНА. AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING, 3(4), 996-1003.
