MASOFAVIY TA’LIMDA INDIVIDUAL O‘QUV TRAYEKTORIYALARINI SHAKLLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI
Keywords:
individual trayektoriya, masofaviy ta’lim, adaptiv ta’lim, pedagogik yondashuv, LMS, monitoring, ta’lim sifatiAbstract
Mazkur tezisda masofaviy ta’lim tizimida individual o‘quv trayektoriyalarini shakllantirishning nazariy va metodik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida individual yondashuvning ahamiyati, talabalar ehtiyojlari va qobiliyatlariga mos o‘quv jarayonini tashkil etishning samaradorligi o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, individual o‘quv trayektoriyalarini shakllantirish orqali talabalar bilim darajasi, faolligi va motivatsiyasi sezilarli darajada oshadi. Shu asosda moslashuvchan kontent, adaptiv texnologiyalar va monitoring tizimlariga asoslangan metodik model taklif etildi.
Downloads
References
1. Polat E.S. Distansionnoe obuchenie. – Moskva, 2015.
2. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2015.
3. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF PREPARING INFORMATICS TEACHERS FOR ERGONOMIC ACTIVITIES, A.TO'XTAMURODOV, INTERNATIONAL JOURNAL 4 (10), 205-211, 2024
4. Xolmatov Sh. Raqamli ta’lim asoslari. – Toshkent, 2020.
5. Raximov O. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
