MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTIDA 5-6 YOSHLI BOLALARNI SAVODXONLIKKA OʻRGATISHDA PEDAGOGLARNING KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Savodxonlik, bola, taʼlim, tarbiya, tajriba, rivojlanish, nutq, bolalar, tarbiyachi, ijodiy faoliyat, pedagogik jarayon, mahorat, shakllantirish.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotida 5–6 yoshli bolalarni savodxonlikka oʻrgatishda nutq va eshitish koʻnikmalarini rivojlantirishning pedagogik ahamiyati yoritilgan boʻlib, bolalarning ogʻzaki nutqini boyitish, tovushlarni toʻgʻri talaffuz qilish, fonematik eshituvni shakllantirish hamda muloqot madaniyatini rivojlantirish usullari tahlil qilinadi. Shuningdek, savodga tayyorlash jarayonida didaktik oʻyinlar, suhbat, tinglab tushunish mashqlari va interfaol metodlardan foydalanishning samaradorligi koʻrsatib berilgan. Maqola orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqiy faollikni oshirish, eshitish orqali idrok etish qobiliyatini rivojlantirish hamda boshlangʻich taʼlimga puxta tayyorlash boʻyicha tavsiyalar beriladi.
Downloads
References
1. Oʻzbekiston Respublikasining Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisidagi Qonuni 2019-yil 16-dekabr, OʻRQ-595-son.
2. Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” davlat oʻquv dasturi (такомиллаштирилган қайта нашр) – T.:2022
3. Maktabgacha taʼlim muassasalarida taʼlim jarayonini mavzuli rejalashtirish (maktabga tayyorlov guruh). T.:2018
4. “Ilm yoʻli” variativ dastur 6 yoshdan 7 yoshgacha boʻlgan bolalarni maktab taʼlimiga tayyorlash. T.: 2019
5. “Shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlim asosida taʼlim jarayonini rejalashtirish”, Shin А.V., Mirziyoeva Sh.Sh., Grosheva I.V., Mikailova U.T., Suleymanova Yu.T., Daukaeva А.G., Vlasova Ye.N., Galimova E.F., metodik qoʻllanma, T – 2020
6. N.Sh.Аbdullaeva, “Maktabgacha taʼlimni variativ yondashuv asosida takomillashtirishning ilmiy-metodik asoslari” – T.:2020
