UMUMTA’LIM MAKATB O’QUVCHILARDA INDUKTIV VA DEDUKTIV MUSHOHADA QILISH KO’NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Induktiv mushohada, deduktiv mushohada, mantiqiy tafakkur, tanqidiy fikrlash, umumlashtirish, xulosa chiqarish, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik texnologiyalar, muammoli ta’lim, mustaqil fikrlash, ta’lim samaradorligi, o‘quv jarayoni Kalit so‘zlar (batafsil va keng qamrovli)Abstract
Mazkur tezis umumta’lim maktab o‘quvchilarida induktiv va deduktiv mushohada qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalasiga bag‘ishlangan. Unda o‘quvchilarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirishning nazariy asoslari, pedagogik-psixologik omillari hamda ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan samarali metod va usullar yoritiladi.
Tadqiqotda induktiv (xususiydan umumiyga xulosa chiqarish) va deduktiv (umumiydan xususiyga tatbiq etish) fikrlashning o‘quv jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi hamda ularni shakllantirishning amaliy yo‘llari ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammoni hal qilish va asosli qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish zarurligi asoslab beriladi.
Tezisda zamonaviy ta’lim talablariga muvofiq ravishda, O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan belgilangan davlat ta’lim standartlari doirasida mantiqiy tafakkurni rivojlantirish masalalari ham yoritiladi.
Natijada, induktiv va deduktiv mushohada qilish ko‘nikmalarini tizimli ravishda shakllantirish o‘quvchilarning intellektual salohiyatini oshirish, ta’lim samaradorligini kuchaytirish hamda ularni mustaqil hayotga tayyorlashning muhim omili ekanligi xulosa qilinadi.
References
1. Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent, 2019.
2. Jo‘rayev R.X. Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent, 2020.
3. Xolmatova M. Nutq madaniyati va kommunikatsiya. Toshkent, 2021.
4. Abdurahmonov A. Zamonaviy ta’lim metodlari. Toshkent, 2022.
5. Saidov B. Ta’limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent, 2023.
